مــرحبا بكم في مدينة خنشلـــــــة المجاهدة

 موقـــــع متوسطـــــة تاج الديــــن بن   عمـــــــــران - خنشلـــــــــة             يرحــب بـــزواره الكــــرام

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تهـــــــــــــــــــاني

الدخــول المــدرسي 2016/2017

61ème anniversaire du déclenchement de la guerre de libération nationale.

وطننـــــــــــا الغـــــــــالي أمانة في أعناقنا تركها لنا شهداؤنا الأبرار، فلنكــن في مستوى المسؤوليــة بالمحافظــة على هـــــذه الأمــــــانة الغاليـــــة 

إعــــــلان هام لتلاميــذ الأقســــام النهــائية

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التسجيلات الخاصة بامتحانات نهاية السنة
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من أجـــلك عشنـــــا يا وطنـــــي

حكايــــة النشيـــد الوطنـــي الجــــزائري

النشيد الوطني للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

M'SARA: BEAUTE NATURELLE
M'SARA: BEAUTE NATURELLE

Un enfant qu'on enseigne est un homme qu'on gagne.

إنهــــا أمنـــا الجـــــــــزائر
إنهــــا أمنـــا الجـــــــــزائر

 ALGERIE: PAYS DES MARTYRS

BIENVENUE SUR LE SITE DU C.E.M TADJEDDINE BENAMRANE. KHENCHELA

JEU DE MOTS

CITATIONS DU SITE

Etre apprenant

"Apprendre, d'abord, c'est avoir un projet; apprendre, c'est aussi mettre en oeuvre une opération mentale; apprendre, c'est enfin utiliser la stratégie la plus efficace pour soi."

                                                       André de  PERETTI

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Métier d'enseignant !!!

     " Une classe difficile est un remarquable banc d'essai: quand une méthode permet à des cas désespérés d'améliorer leurs connaissances et de structurer positivement leur responsabilité, on peut être sûr que c'est une bonne méthode.

       Avec les classes de bons petits, tout marche. Et cela n'apprend rien sur les méthodes utilisées avec eux.

      Peut-être finirons-nous par remercier nos élèves impossibles, pour ce qu'ils nous auront appris."

                                               Phillipe MEIRIEU

                    (Interview "Animation-Education" n 106)

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RÔLE DE LA SOCIÉTÉ DANS L'EDUCATION

  "La fonction première d'une société est d'éduquer;c'est-à-dire faire prendre conscience à chacun qu'il peut se choisir un destin et s'efforcer de le réaliser. (...) Il ne s'agit pas de fabriquer des hommes tous conformes à un modèle, ayant tous appris les mêmes réponses, mais des personnes capables de formuler de nouvelles questions".

                                                             ALBERT JACKARD

                               in "abécédaire de l'ambiguïté" ed. Point Virgule inédit

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PROJET EDUCATIF

Avoir un projet éducatif est relativement facile; être en projet est autrement plus compliqué. Le premier défi obéit à une logique cartésienne et à un échéancier linéaire. Le second, tributaire de la démocratie participative, est à la merci d'une succession de négociations, de compromis, voire de reculs. C'est hélas le prix à payer pour piloter un projet qui finit par avoir des ramifications dans la salle de classe

http://www.csmb.qc.ca/plandereussite/default.htm

ENSEIGNER:

" Enseigner, ce n'est pas remplir un vase , c'est allumer un feu".

                                                                    MONTAIGNE

CONVICTIONS DE PEDAGOGUE

"Le pédagogue, tout en étant convaincu que tout individu peut apprendre et grandir est aussi convaincu que nul ne peut contraindre un individu à apprendre".

                                                     PHILIPE MEIRIEU

                                            Leçon inaugurale de l'agrégation

EDUCATION

   "Les lois et les morales sont essentiellement éducatrices, et par cela même provisoire. Toute éducation bien entendu tend à bien se passer d'elles.Toute éducation tend à se nier d'elle même. Les lois et les morales sont pour l'état d'enfance: l'éducation est une émancipation. Une cité, un état parfaitement sage vivrait, jugerait sans lois les normes étant dans l'esprit de son aréopage. L'homme sage vit sans morale, selon sa sagesse. Nous devons essayer d'arriver à l'immoralité supérieure".

                           ANDRE GIDE/1869-1951 in Journal 1889-1939 

EDUCATION

e n'avais jamais noté combien l'âge nous rend libres. A vingt ansnous sommes le produit de notre éducationmais à quarante ansenfin, le résultat de nos choix - si nous en avons fait.
Concerto à la mémoire d'un ange (2010)
Citations de Eric-Emmanuel Schmitt
Références de Eric-Emmanuel Schmitt

Read more at http://www.dicocitations.com/citation.php?mot=Education#Ahs1XK5ZD2Sjbru3.99

"Je n'avais jamais noté combien l'âge nous rend libres. A vingt ans , nous sommes le produit de notre éducation, mais à quarante ans, enfin le résultat de nos choix - si nous en avons fait".

Je n'avais jamais noté combien l'âge nous rend libres. A vingt ansnous sommes le produit de notre éducationmais à quarante ansenfin, le résultat de nos choix - si nous en avons fait.
Read more at http://www.dicocitations.com/citation.php?mot=Education#Ahs1XK5ZD2Sjbru3.99

                                            ERIC - EMMANUEL SCHMITT

 

 

كلمــــات جــــــزائرية خـــــالدة

كيف نكسب قلوب أبنائنا التــلاميـــــذ
كيف نكسب قلوب أبنائنا التــلاميـــــذ

 

 

 

Blague du jour

القانون الأســاسي الخـاص بعمـــال التربيـــة

المرسوم التنفيذي 08- 315 للقانون الأساسي الخاص بموظفي التربية

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المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للمرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن أحكام القانون الأساسي الخاص بموظفي التربية 

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المرسوم التنفيدي 12-240 المعدل للقانون ا
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تعليمات، قرارات ،مراسيــــم وقوانيـــــــن

تعليمة وزارية مشتركة رقم 02 مؤرخة في 26 ماي 2014 متعلقة بترقية الموظفين المنتمين للرتب الآيلة للزوال

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التعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014المحددة لكيفيات تطبيق بعض الأحكام التنظيمية المتعلقة بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية

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note 004 statut p education.pdf
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شرح للمادة 31 مكرر من المرسوم 12/240 المتعلقة بالجمع بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج

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exp art 31biss12-240.pdf
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تعليمة وزارية مشتركة  مؤرخة في 22 سبتمبر 2014 تتمم التعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014المحددة لكيفيات تطبيق بعض الأحكام التنظيمية المتعلقة بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية

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note22092014comp004.pdf
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قرار رقم 50 مؤرخ في 07 أكتوبر 2014 يتضمن فتح إمتحان مهني للإلتحاق باالتكوين المتخصص لسلك مديري المتوسطــــات

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تعليمة 13 / 2014 للصندوق الوطني للتقاعد المتعلقة باحتساب مدة آداء الخدمة الوطنية في الخروج للتقاعد


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شرح المادة 31 مكرر من القانون 12-240 المتعلقة بالجمع في الأقدمية بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج 

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االأمر رقم 06-03 مؤرّخ في 19 جمادى الثانية عام 1427 الموافق 15 يوليو سنة 2006، يتضمّن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية (باب العقوبات التأديبية)

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